DEEP Pro ramı ..u.lu.ı ı-.._, .., . . _ Tt O il"Gı:r ı:. ........... 0 J 11: Tr D 120og.ıvm,Ttıritıı Cı 1 3 Durıyıdı Oogılgı: O 1 • T~ı dı 0ogıtııı: » 1.1.000ALGAZNE~R? 0otaıpt Mrh~brbon~"°-Oetlı* hidrobrtıoft 9Ulanfttn~ o&Malr:da taNMlınabllir,AQırtdı:lt oı.aıı rM~n (CH• ). 9.-iMI olufW, Mtıll'ltfll)'Mtfldı t11n(C2Hl)YeU.Mllnw1ania pt'OPln (ClHI) .... bil tan fC,4NtQ)'gwndM ı.ftlı:IIQI ""· Güncel - - - ... w · - - .........- _ ..... ::~~:~-;:~._- Cı ı.s Oogtıguıfl ~:ıı~ o ı&DGgılgı:lftrd(,.ı"" [) 1 7 Ooguıfl K.yl'llfNk" () 180ogltittın ~ kttn () 19Dogılgız"'Stııı&ıııtrinP ..,.. ,.. ~s.~..,, Do0alt&.t~~ ~~nol!MYM nltıo}fn, lııdroJın •ü"Or, kırbondlok.tlt. l'ıtlyUl'l'I 'ft IU buharı ela butııNttlllr. --- o~ n,:sıı:1::tttt•ı• ,ı••ı - =- - C ~ Bı, • 'l"f Rı;•., ıt !3 tnE ı..'Tunt ıJt~-• f ffl7 ııG\.-.ı,ıtgı llı1an (CH4). doyrnıı, hıdrolıartıonlınn Mil ••Kidir. Ge..ı'°'""'°'QCtMdir.~~glSı'e nıllyoMitU)'ll~pta,Nt blUılvıha)'\'.ıırı artıklınn<lın YftY(lı.B klılııllUln ... .,.g&nwu..,. Uıl'NıNlı ltUtftç: vtı iM .-tıPytt ldmy-.M cı.tltfklJtMft .)'..kdotalr,an "")"d,,ıN ~•- tüclrolıırbonla lı.ı.rbon vı hldrotencıın ONfw, to§ıı.ıftMılı ar.ıı,ıu: w UHNI ltMı halde bıtl\Hı\r. o Kııbon Atomu o Meth~ne Octana ... Hidrojen Atomu ... --·-·-- - -'----------------'' 2 <)(> __ ...,_.., __ _ ·- •tm .. , -.~--., .. ı ~ =-.:::::r: ~ t En iyi içeriği ve eğitimleri daha fazla öğrenciye/katılımcıya iletmek, t Herhangi bir yer ve herhangi bir zaman sınırlaması olmadan eğitim verebilmek, t Bireylerin farklı eğitim gereksinimi duymaları ve mevcut eğitim sisteminin bunu karşılayamadığı durumlarda yeni olanaklar gel iştirmek; bireysel ve bağımsız öğrenme ile kitle eğitimini sağlamak, t Geleneksel eğitim uygulamalarındaki aksaklıkları giderici yeni seçenekler o l uşturmak, t Mevcut eğitimin dışında kalan bireylere eğitim olanağı sağlayan yeni modeller oluşturmak, t Tüm bireylerin eğitimden eşit yararlanmasının sağlamak, t Bilimsel ve teknolojik gelişmeleri takip ederek, eğitim isteğindeki talep artışını, daha az maliyet ve daha çok verimlilikle sağlamaktır. Uzaktan Eğitim, geleneksel sınıf ortamında eğitmenin verebileceği bir eğitimin sanal sınıf ortamında, ekranlarının başındaki çok sayıda kişiye ulaştırılmasıdır. nümüzde ise bilgisayar iletişim sistemleri ile teknolojideki çok hızlı gelişmeler paralelinde boyutları giderek çeşitlenmiş ve zamanımıza ulaşmıştır. Uzaktan eğitimde yeni öğrenme ortamlarından birisi de İnternet ortamıdır. E-Learning de denilen İnternet ortamındaki uzaktan eğitimin, geleneksel uzaktan eğitime göre sayılabilecek başlıca yararları şunlardır: t Eğitim merkezinden tüm dünyaya bilgi gönderilmesi, t Postalama masrafı, bilgi dağıtımı, baskı ve taşıma maliyetleri sıfırlanmış olarak internet üzerinden yapılması, t Bir servisten tüm bilgilerin düzeltilip güncelleştirilmesi, t Öğreten ve öğrenenler arasında metin, grafik iletişim gibi çeşitli öğretim teknikleriyle etkileşim sağlanması, t Öğrenenlerin geri bildirimlerinin kolayca yapılması. E-learning ihtiyacının ortaya çıkmasının en önemli nedenlerinden biri, başta yöneticiler olmak üzere kişilerin kendilerini geliştirme ve entelektüel düzeylerini arttırma isteklerine karşın yoğun iş temde bunun için fazladan zaman ve para harcamak zorunda kalmamaktadırlar. Deep programı; eğitim altyapısı, görüntü ve grafik gibi başlıca multimedya olanaklarını desteklemektedir ve etkileşimli eğitim ortamlarına uygundur. Eğitim sürekli gözlemlenebilmekte ve eğitimi almakta olan kişilerin eğitim durumlarını çeşitli yönlerden detaylı takip edilebilmektedir. Ayrıca sistemden çıkan istatistiki raporların incelenmesi sonucu, sunulan eğitimin verimi ölçülebilmekte ve gerekli görülen değişiklikler UGETAM tarafından yapılabilmektedir. 2005'in eylül ayında UGETAM ziyaretini gerçekleştiren EPDK Başkanı Sayın Yusuf GÜNAY başta olmak üzere, EPDK Yönetim Kurulu Üyeleri ve Daire Başkanları ilk kullanıcılarımız olup, kendilerine internet ş ifrelerinin verilmesi ile Deep in ayrıcalıklarından faydalanmaya baş lamışlardır. Sonuç olarak, uzaktan eğitim kısa vadede, bilgi toplumuna geçiş sürecinde önemli bir rol alacaktır. İçinde bulunduğumuz bilgi çağının gereği olarak, dünya bilgi ekonomisinden geride kalmamak, posu nedeniyle yeterli zamana sahip yaygınlaşan internet olanaklarından topEğitimi alacak kişiye sunulan bu esneklik, eğitimin alınmasını kolaylaştırmakla birlikte, tam anlaşılamamış konuların tekrar edilebilmesini ve test olanakları yardımıyla geri dönüşüm sağlayarak eğitimin verimini de arttırmaktadır. 1900'Iü yılların ilk yarısında radyo, teyp gibi araçlarla desteklenmiş uzaktan eğitim, daha sonra televizyon ve video güDoğal Gaz Dergisi Sayı 106 / Ekim 2005 olamamalarıdır. E-learning uygulamalarının sağlamış olduğu imkanlar bu sorunları minimize etmekte ve eğitim faaliyetlerinin günlük yaşantımızda yürütülmesine olanak vermektedir. Bu sayede kişiler, eğitim almak için farkl ı yerlere gitmek zorunda kalmayıp, oturdukları yerden, bilgisayarlarının başında istedikleri eğitimi almakta, en önemlisi lum olarak yeterince yararlanabilmek için, bireyler olarak kendimizi yetiştirmemiz gerekmektedir. Uzaktan eğitim bize bu konuda yardımcı olacak önemli seçeneklerimizden biri olmak üzeredir. Bu bilinçle sektöre Deep'i kazandıran UGETAM, teknolojik gelişmelerin takipçisi olmaya devam edecektir. ■ "" \\.dogalgaı.com.t 99
RkJQdWJsaXNoZXIy MTcyMTY=